“千课万人”小学低年级语文“新常态课堂”研讨观摩会

10月23日互动专刊

获奖信息

精彩短信奖

山东省德州市德城区第二实验小学武月

浙江省台州市天台县外国语学校范优优

幸运奖

浙江省宁波市象山县新港小学郑云飞

山东省威海市环翠区温泉小学石红

以上老师将获得本次观摩会相应光盘

10月23日互动短信

****烟雨江南时，同聚树人堂感受新常态，拳拳心向往千课千新意，万人万收获，扬树人精神，享课改红利，祝本次活动圆满成功！本次活动令我们心情激动不已，与会资料制作精美，热情周到。

****跟着活泼亲切的糖果老师孩子们不自觉地走进了一个有趣的童话世界：《我们要去捉狗熊》以琅琅上口的韵文形式，配合清新大气的图画，为孩子们呈现身临其境的纸上冒险，与孩子们共同分享捉狗熊的兴奋与惊险。

****许老师甜美的声音，亲切的语言，深深吸引孩子们。孩子们在老师的引导下用点头眨眼的方式告诉老师看完了绘本，真是独具匠心！许嫣娜老师精准的课堂教学语言，自如的教学环节让人钦佩。教学中许老师通过朗读、表演多种教学手段穿插吸引学生的注意力，刺激学生的感官，调动他们参与学习的积极性。形成了一种开放自由的课堂，实现了课堂教学的目标，体现了课堂的平衡。

****糖果老师，嗓音甜甜的，装扮甜甜的，带着孩子，带着我们一起进入了糖果世界。有幸听到许老师的了，让我们进到童话世界，让孩子敢于想象，勇于表达

****许老师人伶俐可爱，声音悦耳动听，课堂引领更是灵动美妙，是名副其实的“糖果老师”。这次奇妙的探险之旅，孩子们的心情从惊愕到骄傲到快活到激动。不仅积累了丰富的拟声词，锻炼了表达能力和发现能力，更是脑洞大开，激发了丰富的想象力。

****糖果老师，以语文的方式，让我们重返童年，经历了神奇的绘本之旅。

****许老师引导儿童投入到阅读中，独具匠心，教师的甜美确如糖果一般，让孩子喜欢，让听者欢喜！每一位老师都那么有童心，让课堂充满趣味！每一位老师都那么有耐心，让孩子的思考有时间！

****许老师虽然年轻，但是课堂驾驭能力很强，个人素质很高，值得我们学习

****我们要去捉狗熊。象声词的朗读，品味，感受，让听众也想去捉狗熊，并也想拥有一场自己特别的旅程。

****第一次听许老师的课，就被深深地吸引了，许老师灵动的语言，情动的教学情境，让我又一次感受到绘本的价值和魅力，平实、自然、游戏、想象！

****糖果老师的绘本课充满了童真童趣，她就像一个大孩子带着一群小孩子一起探索发现绘本的乐趣，在轻松欢快的气氛中培养低段孩子的阅读能力。

****2许老师的声音很贴近学生，相信每一位学生都会喜欢这样的老师。听了许老师的课，心里都是甜甜的，我想能成许老师的学生应该是件幸福的事。

****许嫣娜老师的绘本朗读课，我们要去捉狗熊，朗读指导很到位，有看图读，有理解词语读，在读中积累词语，如ABB词语，象声词，在读中理解文本，并能发现绘本语言的秘密。

****5许老师以一个快乐孩子王的角色带领着一大帮孩子在快乐的绘本中经历了一次快乐的阅读探险，许老师清新，活泼，灵动的语言给我们一次课堂美的享受。

****在许老师的绘本课《我们去捉狗熊》中，教学目标达成度高，教学形式丰富。通过想象和教师范读以及师生评价等方式教会学生个性化朗读，以及通过师生合作体现出了朗读的乐趣，创设情景，为想象插上翅膀，潜移默化的培养和锻炼了学生的表达能力，拓展了学生的思维能力，简洁的绘本教学拥有了丰富的内容。

****糖果老师的绘本课堂，充满想象力和创造力，激发孩子无尽的潜力。积累象声词，读图，引导学生说话，积极地去发现绘本的秘密，开发学生的创造力思维。

****许嫣娜老师课清馨甜美，让我感觉也被领入故事里，走入了童话里，明白了绘本的魄力无穷，今后我也要发挥绘本的魄力。

****特别喜欢许嫣娜老师执教的课，整堂课洋溢着童真与活力，那富有感染力的声音，那活泼可爱的形象，那丝丝入扣的讲解，都让人难以忘怀！

****喜欢许嫣娜老师，是低段语文教学的领头雁。好听，易学，高效。能做许老师的学生一定很幸福，能愉快地栖息在语文课堂上。课堂上过渡自然，评价到位，整节课如行云流水。许嫣娜老师的教学是低段语文教学的方向标。教师教得扎实，学生学得轻松，我们听课教师听后收获满满！许老师的课是一节很好的范例课堂，可以让一线教师举一返三。课堂上过渡自然，评价到位，整节课如行云流水。特别对低段学生如何读出自己的理解，作了很好的示范。能做许老师的学生一定很幸福，愉快地栖息在语文课堂上。

****特别喜欢许嫣娜老师执教的课，整堂课洋溢着童真与活力，那活泼可爱的形象，那富有感染力的声音，那丝丝入扣的讲解，都让人难以忘怀！

****黄老师精神可嘉，年长又做了手术，却还在为后辈引领教育，为教育事业而奋斗、而奔波，感动！感谢！手字家族真有意思，让听课老师对手字部有了更多了解，爱听！

****66岁，又动过肺部手术，一站上讲台却立刻中气十足！黄老师，向您致敬！

****黄亢美老师说出他刚动过肺部手术，已经66了，我的眼眶就湿润了。向黄老师致敬

****“语文教学要把根留住！”在黄亢美老师的课堂里，我不禁反思自己。作为低段的语文老师，我又有多少时间在识字教学上花心思，更别说传承我们的传统文化了。什么是真正的“形旁”？什么是真正的“声旁”？它们又是如何表音？又是如何表义的？老祖宗的象形和会意我又真正了解到多少？

****时隔一年，又再次聆听黄亢美老师的课，真是受益匪浅。黄老师上课全身心投入，说话铿锵有力。听黄老师的课，是一种享受，是一种值得敬佩的精神。

****黄亢美老师的《“手字家族》是一节爷爷和孩子的课，“爷爷”上课激情澎湃，孩子参与兴致高。课堂上孩子们动手体会汉字，认识汉字，感受汉字的无穷魅力。一堂识字课，串联出一首优美的汉字之诗，一幅汉字之画。好老师永远不老。黄老师在课堂上时而激情高亢，时而亲切活泼。一名循循善诱、孜孜不倦的“爷爷”老师，一群天真烂漫、求知若渴的孩童，最和谐的画面不过如此！

****黄老师的学识渊博，知识底蕴深厚，个人魅力很强。黄老师的字理教学，展示了他深厚的文化内涵，不仅让孩子对中国的汉字产生了浓厚的兴趣，也给我们老师上了认真的一课，收获很大。

****头发花白的黄老师精神矍铄地站在台前，用他铿锵有力的声音和孩子讲我们汉字文化的字理，这样的画面让这凉凉的秋充满了温温的暖。字理的析形索义，为孩子打开了充满魅力的汉字学习大门，学生很好地领悟了汉字的文化内涵，也使我们的汉字文化星火相传。向可敬的黄老师致敬！

****不知不觉间学到了这么多和手有关的知识。孩子们也认识了好多生字，却丝毫不显疲惫。感慨于老师的用心，“常态”的背后是老师深重的思考和巧妙的设计。

****今天听了黄亢美老先生的《手字家族》受益匪浅。原来认识汉字可以如此生动，形象。横爪、右爪配合图片展示令人印象深刻。以后的教学中运用图片以及古汉字教学是课堂更加活泼。接受度更高！

****字理教学深而广，但黄老师的字理教学却浅显易懂，通过一些图片，动作，让孩子们在轻松愉快中理解字理。字理教学博大精深，掌握一个字根，举一反三，认识更多的字，为黄老师点赞！

****黄老师，让我们







































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