“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”现场大赛结果公布

年11月5日下午，由全国三新作文教学研究会、全国幸福教育联盟、新作文杂志社联合举办“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”现场评比观摩暨研讨活动在山东省聊城市翰林学校落下帷幕。大赛分中学组和小学组两个赛场，分别在翰林学校和莘县实验小学同步进行。中小学赛场分别有来自不同省市的8名选手进行了现场讲课比赛。与此同时，4号下午，在翰林中学两个装扮雅致的说课室内，有28名选手进行了说课比赛。在两天的激烈比拼中，选手们创意无限，各展风姿，表现出较高的教学水准和良好的语文素养。现将大赛结果播报如下。

※特等奖获得者·海南省海口市五源河学校方沫＿创意课堂《生活素材剪辑的艺术》

＊导师留言：用一张卡片，激活学生生活体验，确有创意；分三步训练，开辟学生写作路径，贵在得法。（黄厚江）

※一等奖获得者·广东省深圳市玉龙学校徐祥梓＿创意课堂《“说”出来的精彩》

＊导师留言：在学生作文的基础上，以问题为导向，教学点的选择有针对性、实用性。能通过范例学习提炼具体的写作技法，为学生写作提供有用的支架。（徐飞）

※一等奖获得者·浙江省湖州长兴县龙山中学孙娟＿创意课堂《由谁来讲故事很重要》

＊导师留言：将写作内容创造性地嫁接到课堂中，具有极强的生活性；选择“转换视角”切入作文教学，开启了作文教学的新窗口，极具创课精神。（张华）

※一等奖获得者·浙江省温州市第二外国语学校张寰宇＿创意课堂《写“走心”的演讲稿》

导师留言：立足生活情境，探寻实用写作，课堂氛围活跃，创意非同反响。（黄厚江）

※一等奖获得者·江苏省无锡江阴市长山中学孔卫琴＿创意课堂《浓妆淡抹总相宜》

＊导师留言：贴近学生的生活，依据学生在写作情境中遇到的真问题，充分放手，让学生自写自悟，教法灵活扎实，学生写作的灵气被激活，课堂有灵气，有才气，有审美情感的体验，有形象思维的训练。（袁爱国）

※二等奖获得者·湖北省武汉市第十九初级中学刘清＿创意课堂《做追光中的“舞者”》

＊导师留言：借助一则典型的材料，教师巧妙地穿梭往来，循循善诱，逐层深入，这彰显了授课教师沉稳老练的课堂驾驭能力，整节课注重方法指导，在讲与练的推进过程中，较为有效地完成了教学目标。（张华）

※二等奖获得者·河南省安阳市第五中学孙永芳＿创意课堂《守株待兔＿打破重组写情趣》

＊导师留言：借新创寓言故事，进行发散思维训练，选点小，角度巧，激活了学生的创造力。（袁爱国）

※二等奖获得者·山东省聊城市莘县实验初中赵凤霞＿创意课堂《让世界充满爱》

＊导师留言：采用选点训练的方式，紧扣细节描写进行多层次、多角度，多种方式的反复训练，效果明显。（徐飞）

※特等奖获得者·江西省赣县城关镇小学谢有新＿创意课堂《给孩子的写作插上飞翔的翅膀》

＊导师留言：富有激情、语言风趣的课堂背后，谢老师没有让“插翅膀”停留在一个概念的层面，而是在教的过程中，为学生的想象插上一根又一根飞翔的羽毛，不仅让想象得以飞翔，也让想象能够落地。（聂闻）

※一等奖获得者·山东省聊城市莘县实验小学夏利平＿创意课堂《气球大爆炸》

＊导师留言：作文好玩就有趣，有趣打开情感门，文字语流泻下来，作文写作就不难。（宋运来）

※一等奖获得者·浙江省诸暨市海亮小学陈国丽＿创意课堂《创意广告秀》

＊导师留言：贴生活，贴学生，贴时尚，渴望就是力量。（肖培东）

※一等奖获得者·山西省朔州市平鲁区李林中学张亮＿创意课堂《说说我自己》

＊导师留言：通过“说、画、思、导”，课堂上让孩子成为独一无二的“自己”的同时，张亮老师也向我们展示了一个才华横溢的亮子老师。思维是作文之根，没有思维的启动，写作这件事就不会发生。从这点上来讲，张亮老师无疑摸准了作文教学的脉。（聂闻）

※一等奖获得者·山东省青岛市黄岛区江山路第一小学张晓娜＿创意课堂《学写人物对话》

＊导师留言：活动充分，示范及时。（柳文生）

※二等奖获得者·河南省鹤壁市浚县善堂镇中心小学王瑞英＿创意课堂《化腐朽为神奇》

＊导师留言：王瑞英老师的课朴素不饰雕琢如她的人一样朴实无华。在猜猜说说，说说写写中完成了一次习作之旅。教师指导在学生写作过程中发生。习作方法在写作过程中渗透。（宋运来）

※二等奖获得者·江西省安远县九龙小学崔洁薇＿创意课堂《爱的宽度》

＊导师留言：激活童心，激活写作。（肖培东）

※二等奖获得者·山东省莘县翰林学校蔡丽华＿创意课堂《说说写写》

＊导师留言：图片丰富，说写结合。（柳文生）

※特等奖获得者：

辽宁省大连市第四中学杜晓磊

创意课题：《青春随想》

广东省深圳市龙华新区潜龙学校王俊珍

创意主题：《写好排比句彰显气势美》

辽宁省大连市格致新校王冬

创意主题：《让心灵说话》

江西省赣县城关第三小学闵文彦

创意主题《思维碰碰车——铁锤锤蛋锤不碎》

江苏省苏州工业园区星湾学校中学金顺芳

创意主题：《寻找自己的“话梅糖”》

江西省赣县第二中学温世艳

创意主题：《突破思维习惯，学会创新思维》

山东省聊城市莘县翰林学校李丽红

创意主题：《瓜果里的幸福——正面与侧面相结合》

湖北省宜昌市葛洲坝中学王爱华

创意主题：《拨动心弦，情理合鸣》

※一等奖获得者：

山东省德州市陵城区明德小学姜燕创意主题：《绘”开“话”朵香满堂》

江西省安远县欣山中心小学郑国灯创意主题：《歇后语编故事》

湖北省宜昌市三峡艺术高中张利创意主题：《“月”的个性表达》

江苏省苏州工业园区星湾学校陈娟创意主题：《定点聚焦、从绘形到观心》

辽宁省大连市二十八中学白秋波创意主题：《双线并行，主题鲜明》

山东省青岛市黄岛区江山路第一小学薛雯雯创意主题《创新作文1+1》

江苏省苏州工业园区第十中学郭玲玉创意主题：《就这样被“你”征服》

河南省焦作市修武县第二实验中学薛培培创意主题：《增添文采有妙招》

湖北省武汉市常青第一学校中学曾淑君创意主题：《以我观物，文中有我》

山东省齐河县第四中学郭文静创意主题：《让写作逢“本”生源》

湖北省荆州市监利县实验初级中学唐琴创意主题：《生动传神写对话》

湖北省宜昌市第八中学周之健创意主题：《托具体之物，言自然之志》

河南省鹤壁市兰苑中学杨丽红创意主题：《群文阅读拓视野，巧妙仿写创佳作》

河南省南乐县博文中学李志蕊创意主题：《突破思维习惯，学会创新思维》

安徽省合肥市38中刘军创意主题：《校园桂花——怎么写好景物描写》

山东省德州市天衢东路小学孔凡红创意主题《飞上天的蘑菇》

内蒙古赤峰实验中学高中田苗苗创意主题:《从“广而告之”到“画龙点睛”》

河南省安阳市第六十三中黄玉芬创意主题：《作文评讲与修改》

河南省焦作市修武县第二实验中学薛培培创意主题：《增添文采有妙招》

江苏省江阴市文林中学周春勇创意主题：《落木萧萧，情思绵绵》河南省安阳市大市庄中学任莉芬创意主题：《你会生动用词吗》

＊江西省赣县教育局＊创新作文课堂，为语文教育镀一层亮丽光晕。有这样一个教育局，新作文杯“创课”大赛伊始，便拟定文件组织全县中小学语文教师撰写作文创课教学设计，该县教研室审阅了全县近三百篇创课设计，选拔出五十余篇优秀创课设计参加大赛评比，并深入高中、初中和小学课堂了解教师的执教情况，从中选拔高素质的优秀教师参加现场比赛。期间，又一次次到课堂指导……正是因为有了这样不辞辛劳的教研室，成长了一批优秀的教师，在这次大赛中取得优异成绩！这个教研室，就是江西省赣州市赣县教育局教研室，他们的领军人物是，封义珑老师。

＊山东省莘县教育局＊传承传统文化，创新作文教学，让语文教育插上了腾飞的双翼。有这样一个教育局，坐落在在美丽的徒骇河畔，她有着五千年的悠久历史，又有着与时俱进的时代风尚，自去年伊始，便精心准备着幸福教育联盟第六届年会的召开，上下一心，共同铺就幸福教育的美好未来。自安排新作文杯中小学作文创课比赛以来，不单单是承办校全体师生参与，而且举洪荒之力，让全县所有中小学语文教师都参与到大赛中来了，参赛之规模，服务之周到，校园之文化，令全国各地络绎不绝前来观摩学习的专家学者教育同仁赞叹不已，局长是山东特级教师出身，校长是山东齐鲁名校长，有这样的局长，有这样的校长，学校教育怎能不快速发展呢。

大赛落幕了，但是影响是深远的，正如袁爱国老师在会议综述中所说：

本次比赛先进行“创课”设计大赛海选，再进行说课、上课的评比，这样产生的选手既有各区域教研部门的选拔人选，也有民间脱颖而出的草根选手，具有一定的代表性。因此，本次创新写作课堂的面貌与精神，在一定程度上展示了当下初中写作教学的基本状态，也透露了核心素养背景下写作教学的愿景与追求。

我们有理由相信，“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”大赛会再续辉煌！

全国三新作文教学研究会

全国幸福教育联盟

新作文杂志社

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