佛山一群小男神一不小心拿了亚洲级的冠军!想知道怎么一回事?马上来看看吧!

这个机器人团队在日本VEX机器人锦标赛连拿3冠!

小科普VEX机器人大赛系乜?

VEX机器人是美国太空总署(NASA)、美国易安信公司(EMC)、亚洲机器人联盟(AsianRoboticsLeague)雪佛兰,德州仪器,诺斯罗普·格鲁曼公司,和其他美国公司大力支持的机器人项目。美国总统奥巴马都曾亲临现场,参观VEX机器人实验室。

小男神们归来啦!

拿了3个亚洲级冠军、破了两个世界记录

11月13-14日,第七届日本VEX机器人锦标赛紧张火热进行中,来自日本、韩国、美国、泰国、中国等国家和地区的队伍参加了本次大赛。

在竞争激烈的赛场上,有一支属于佛山团队——黄嘉勇、黄明政、黄超骏、邵俊彦、张锐阳、向俊巍,6名最大不超过13岁,最小仅有10岁的学生哥,也在认真备战中。

他们中5位来自盐步中学,1位来自大沥实验小学。6位“小男神”分成了3组,展开竞技。

比赛现场

而就这么一支年轻的团队,经过实操、以及技术答辩,在这个亚洲级别的比赛中,夺取了VEX纯自动组、纯手动组以及联赛三大项目的冠军,且两破赛事世界纪录。

在纯自动项目,他们以分的得分刷新了该项赛事的世界纪录。

清晰可见佛山南海盐步中学代表队排在第一位。

(点击可查看大图)

而在纯手动的比赛中,他们也以、的得分,两个得分均超过原记录,排在了第一、第二位。

第一第二都是“盐中”代表队

除了本次所取得的骄人成绩外,明年4月份,VEX世界锦标赛即将举行,作为本次大赛的大满贯,他们有望作为被邀请的30支队伍之一,代表中国出战。

比赛比的是什么?

作为一个全球性的赛事,每年的4月,主办方都会公布这一年的比赛的主要项目,而今年的比赛主题,则是通过机器人捡球投球,通过投进数来计算得分的主题。

佛山代表队夺冠的有三项赛事,分别是:纯自动、纯手动以及联赛3个项目。

邵俊彦、张锐阳在检查自己的战车

纯自动是选手提早编程,任由机器自动捡球投球的项目。

纯手动则是2位队员为一队,分为主控、副控,两位选手共同协作,完成捡球并投球的项目。

联赛则是3支小队组成一队,对抗另外组成的大队伍。

比赛机器人

他们基本都是初一学生,今年9月份开学,才开始利用晚修、“第八节课”的时间去研究这个课题,而且,机器由学生自主组装、调教。“一些零件甚至需要用到外国进口货。”盐步中学副校长刘伟铭介绍道。

你认识他们吗?

年纪轻轻即获得如此好的成绩,实在让人振奋!而更重要的是,他们就生活在我们的左近,一起来认识下这6位“小男神”吧!

姓名:黄嘉勇

年龄:13岁

来自:盐步中学初一(7)班

课余爱好:篮球

  嘉勇毕业于平地小学,从4年级开始有接触VEX赛事,年,他就曾参与参与当时举行的VEX机器人世锦赛赛事,比起其他队员,他可算是其中最有经验的选手哦!

姓名:向俊巍

年龄:10岁

来自:大沥实验小学五(3)班

爱好:足球

  向同学是团队中年纪最小的队员,今年仅10岁,四年级的时候,他第一次接触到机器人,觉得新奇好玩,便继续坚持了下去。正是他与嘉豪的组合,破了两个记录并夺冠哦!

姓名:黄明政

年龄:13岁

来自:盐步中学初一(9)班

爱好:汽车改装

  别看黄同学年纪轻轻,除了对机器人领域十分擅长外,他还很喜欢钻研汽车改装,从小就会买很多相关杂志,最喜欢的是“helloflash”的改装风格。

姓名:黄超骏

年龄:12岁

来自:盐步中学初一(9)班

爱好:篮球

  就像他的名字一样,黄超骏同学的确超级英“俊”!别看他一身书生气质,他打篮球也是有一手的哦。

姓名:张锐阳

年龄:13岁

来自:盐步中学初一(9)班

爱好:篮球

  张锐阳对自己的篮球技巧特别有自信,也难怪,三年级就开始接触篮球的他,小学时就曾在校内参加过对抗赛,看来他应该是大沥中小学生中既懂机器人,打球又最厉害的人了……

姓名:邵俊彦

年龄:12岁

来自:盐步中学初二(7)班

爱好:拼装四驱车

作为队伍中所在年级最大的邵俊彦年龄只有12岁,平时的爱好也与机械非常相关,平时最喜欢买一些复杂的四驱车组装锻炼自己的动手能力,也会买一些遥控车来锻炼机器人的操控技巧。

继续发扬创新精神

对于机器人团队的培养,盐步中学副校长刘伟铭表示感谢大沥镇政府的大力支持,并且会继续大力支持盐步中学的机器人队伍培养计划,同时也不会让学生落下文化课课程。

“在学校中,我们实行‘导师制’,一名老师对几名学生负责,对于参加比赛的学生们,我们校方对通知老师对学生进行重点







































白癜风治疗最好医院
白癜风胶囊


欢迎转载,转载请注明原文网址:http://www.dezhoushizx.com/dzxx/7444.html

------分隔线----------------------------