当应届毕业生忙着四处找工作的时候,德州学院纺织服装学院2015届服装专业本科毕业生孙震震、秦培坤、李宝娜等多名同学,已早早被青岛红领、烟台舒朗、鲁泰纺织等国内知名服装企业签约他们的就业成功都源自德州学院纺织服装学院“5111回炉式”人才培养新模式

“5111回炉式”人才培养模式使70%的毕业设计课题紧密结合实际,60%的学生参与教师的教科研项目研究,30%的学生参与全国各类服装设计大赛,为学生创业、就业提供了一个良好的平台

“这种人才培养模式,让学校实现了‘解决实际问题,做真实研究’的培养目标而研究成果企业与学校共享,也让企业与学校优势互补,不但实现了合作共赢,也为培养创新性应用型人才奠定了良好的山东德州市实验小学基础我校推广该模式后已为社会培养近3000名卓越服装人才,赢得社会好评”德州学院党委书记李保海说(中国教育报)

在该模式培养下,2014届毕业生杨洋、黄镜润、盖玉洁等多名学生,不到一年时间就成为企业骨干服装设计与工程专业学生杨洋,第六学期在烟台舒朗实习,回炉学习后再进企业毕业实习,以实践中遇到的问题为选题,真题实做,毕业论文受到企业赞赏并免试留在该企业工作如今杨洋已成为公司总部的市场督导,并即将上任该公司在全国设立的大区域总督导和杨洋一样,回炉学习后,该院很多学生都开创了别样的创业就业渠道,或成为专业网络写手,或开设“私人定制”工作室等

“所谓‘回炉式’,就是指‘从学理论到去实践,然后再回到理论,最后再到实践’的人才德州市实验小学电话培养模式;‘5111’,则是指四年八个学期的‘理论与实践’、‘学习与体验’、‘研究与提升’交替进行的时间比例”纺织服装学院院长徐静概括地说

据德州学院院长冯健介绍,“5111回炉式”人才培养模式是在2010年提出的当时,德州学院服装设计与工程专业针对理论与实践脱节的弊端,依托国家级服装设计与工程特色专业,省级服装设计与工程教学团队、实验教学中心、人才培养模式创新实验区等平台,探索进行人才培养模式改革实验人才培养新模式的改革,有效地提高了教育教学质量,学生的考研率、就业率、获奖率稳步提升,学生的创新能力、创业意识明显提高

具体说,“5”指的是第一至第五学期的通识化服装课程教育体系,集中学习公共必修课、专业基础课和专业必修课,山东省德州市教育局奠定良好的理论基础;学生在完成“5”的学习后,进入第六学期的模块化学习,在这学期根据学生选择方向进行个性化人才培养,制定相应的课程学习模块;随后,学生将进行第七学期的“回炉式”再学习学生回到学校,对于自己专业知识的不足,由学校根据企业与学生的反馈,统一安排教师进行相应环节的授课,解决实际问题同时,学生带着在企业学习实践中出现的问题,进行毕业论文与毕业设计环节;最后进行的是第八学期的顶岗实习,实现学生就业的零距离过渡,提高就业率