李宣忆同学就读于山东省德州市德城区第二实验小学，是一名六年级学生。以下是她创作的一篇自命题作文。作文讲述了“我”与一只小壁虎的“三面之缘”。整篇作文叙事流畅，结构紧凑，前后呼应，具有非常扎实的写作基础。大叔认为，这是非常了不起的。但是如果站在考试作文的角度来看，这篇不错的作文还有可以进一步提升的空间。所以，本着鼓励鼓励再鼓励的原则，大叔将会重点对这篇作文中存在的优点和不足进行简单分析。

对于六年级的学生来说，考试作文有多项评分标准，其中最主要的有以下几个：1、字迹工整、美观；2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。（为帮助小作者提高，谦虚大叔将网传的一份六年级作文的评分标准附在文章的最后了。）还是为了帮助小作者实实在在地提高自己的作文分数，所以大叔将会从更好地达成这六项评分项目要求的角度，对这篇作文进行点评和分析。

作文体裁：自命题记叙文

作文评星：四星半

综合得分：86

评分标准及依据：

1、格式得分（满分20）：20

作为一篇自命题作文，这篇作文题目清晰、语言流畅，段落划分清楚明确，有开头、有结尾、有过渡，前后呼应，结尾点题，可见在日常学习中非常认真地落实了语文老师对于作文格式的基本要求。这一点非常值得表扬。请继续保持。

2、题目评分（满分10）：10

自命题作文的最大难点在于题目既要配合全文的主旨，又要体现出个性和新意。这篇作文的选题非常精妙。“一面之缘”是众所周知的成语，小作者将这个成语改成“三面之缘”，既充分概括了作文的内容，又借用成语表达了文章的核心思想，还很好地调动起读者的好奇心，达到了非常理想的命题效果。题目满分，大赞！

3、版面评分（满分20）：19

从总体上看，小作者在书写这篇作文时，比较认真，版面控制较好，分段层次清晰，整体板面干净，修改痕迹几乎没有，这都是认真书写的表现。如果能在字体结构上再下一点功夫，杜绝字体出格或者标点符号写出格的情况，整体板面就完美了。

4、分段评分（满分20）：16

对于六年级的学生来说，作文评分标准当中明确提到了“段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵”的要求，这就意味着在进行作文内容的分层时，不仅要让读者能够较为清楚地阅读和理解作文的思路和结构，还要能比较准确地表达自己的创作主题和中心思想。结合本文来谈，“三面之缘”，主要就是写了“我”与“壁虎”的三次碰面。单就分段来说，全文可以分成五段：

第一段开门见山地对全文的内容进行总领。在写的时候，可以采取拟人化的写法，把壁虎写成“壁虎先生”。比如开篇可以写：壁虎先生是我家的一位不速之客。他来过我家三次，每一次都不提前通知，每一次都让我印象深刻。这样的写法，主要是为了在开篇时可以用一个段落总领全文。使得整个作文的结构更加严谨。回到这篇作文本身，小作者目前采取的写法，直接切入文章的内容，生动活泼，有很强的代入感。这一点很难得，但是如果能够在“开篇点题”这一点上有所侧重，就能“百尺竿头更进一步”，提高作文的“含分量”。

第二段通过二百字左右的细节描写，对“我”和“壁虎先生”的第一次见面进行细节描写。小作者在文章中利用人物对话来进行细节描写，很有想法，灵活运用了细节描写的写作技巧，有加分。小作者可以大胆地将这一部分的段落进行合并，这样可以显得作文的结构更为紧凑。

第三段可以通过二百字左右的细节描写，对“我”和“壁虎先生”的第二次见面进行细节描写。小作者在创作这一段落时侧重对“我”的心理变化进行了描写，也是很聪明的处理。同样的，小作者可以大胆地将这一部分的段落进行合并，这样可以显得作文的结构更为紧凑。

第四段可以通过二百字左右的细节描写，对“我”和“壁虎先生”的第三次见面进行细节描写。小作者在创作这一段落时利用了对比的描写方式，将“我”和“爸爸”对待“壁虎先生”的不同态度写了出来，很有创意。同样，小作者还是可以大胆地将这一部分的段落进行合并，这样可以显得作文的结构更为紧凑。

剩下的第五段，主要就是结尾点题和情感抒发了。小作者的结尾点题做得很好，但是情感抒发这部分处理得比较简单，如果能再写一句“我”对自己和“壁虎先生”的这份感情的深刻感悟就非常完美了。——比如写“和壁虎先生的三面之缘，让我学到了很多，成长了很多，真希望壁虎先生也能像我想念他一样会时常想起我。”这样一个结尾，也许还是不够出彩，但也许能比现在的这句结尾更好一点，更能让读者感受到作者的感情，体现出作者的童心。小作者，你觉得如何呢？

5、书写得分（满分10）：6

对于六年级的学生来说，作文评分标准上有了明确的要求，不仅要求“字迹工整、美观”还要求“正确使用标点符号”和“达到规定字数”。在这一点上，大叔觉得，对作文的书写要求严格一点是没错的。从本篇作文的总体书写情况来看，小作者的认真是显而易见的，但是想作文拿高分，光认真还不够，还要进一步优化自己的字体结构。这一点，也是谦虚大叔自己多年总结出来的血泪教训，分享出来与小作者共勉吧。在汉字书写这件事上，咱们一起努力。

6、内容得分（满分20）：15

从总体上看，这篇作文有鲜明的个人特点，真正达到了“精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述”的评分要求。在内容上，也基本做到了“语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法”的要求。看来，认真构思、慎重选材、技巧扎实、思维活跃这四点是小作者最突出的优点和长处。唯一的不足，主要是小作者在写作时，错过了一些可以施展的机会，从而使得一些可以更好地展现自己的作文技巧的亮点没有被凸显出来。

怎么来理解这一点呢？其实就是一件事——比喻、夸张的修辞手法用得还不够熟练，在有些地方可以用比喻却没有用，再有一些地方夸张的程度还不够大。关于这一点，大叔觉得可以通过阅读名家名著的方式加以解决。多看一看名家名篇，看看大作家们是如何用比喻、拟人、夸张等修辞手法的，多看，多总结，有了心得，自然就能用得好了。

一句话总结，谦虚大叔认为这是一篇非常不错的自命题作文。小作者的优点很多，请继续保持，作文的进步空间也很大，请继续努力，谦虚大叔支持你！

附：网传六年级学生作文评分标准