“年全国中学数学都使用新教材。新教材中‘互联网+’的内容将越来越多，数学教学与信息技术的整合也将更加深入。”

11月11日在太原举办的“教育信息化与中学数学课程改革”国际研讨会上，中国教育学会中学数学专业委员会主任章建跃说：当前，高中数学课程标准的修订已经进入尾声，教材的修订工作正在紧锣密鼓的展开，预计在年秋季由几个省市开始使用新教材。

本次课题国际研讨会由中国教育学会主办，太原市教育局承办。是教育信息化与中学数学课程改革理论研究和实践的新阶段。旨在推进数学教育信息化，促进教育信息化与中学数学课程的整合，转变教师的教法、学生的学法及对学生的评价方式，共同推进教育教学改革。

参加会议的不仅有来自山西省的名中学数学教师，还有来自全国各地以及美国密歇根中心大学的T3数学兼职讲师JohnHanna老师和西安新一中的外交教师Idara.Ekwere老师，他们共同就“中学数学课程改革”进行了相关研讨和经验交流。

太原市教育局局长梁宏宇

美国德州仪器教育技术事业部全球总裁Tom

中国教育学会中学专业委员会主任章建跃

教育部基教二司高中处处长乔玉全

太原市教育局局长梁宏宇在会议上做了关于太原市信息技术与数学课程整合方面的报告。梁宏宇表示：“中学数学课程借助信息化力量，能够及时掌握学生的学习情况，科学分析学生的学习成果，教师指导更准确，学生学习更高效，这是借助教育信息化、推进教育现代化的积极探索。”据了解，早在年太原市教育局就为13所学校建立了数学实验室，在信息技术与数学课程教材整合方面积极进行实践活动，有4所学校承担了有关“信息技术与中学数学课程整合”的课题研究。

太原市第十二中学李宇老师

南京市第十二中学张小兵老师

美国密歇根中心大学的T3数学兼职讲师JohnHanna老师

会议现场，来自美国密歇根大学T3数学兼职讲师JohnHanna老师、太原市第十二中学校李宇老师、南京市第十二中学张小兵老师分别进行了课堂展示，三堂生动的现场教学课程获得了在场观摩观众及教师的认可。

本文为原创，转载请注明出处。